Unsere Schulordnung

Damit das Zusammenleben in der Schule gut und möglichst reibungslos gelingt, geben wir uns eine eigene Schulordnung. In ihr beschreiben die jeweils Beteiligten ihren Anteil am Gelingen und verpflichten sich, nach besten Kräften an der Umsetzung und Einhaltung mitzuarbeiten.

…und was sie wollen

Leitsätze zu unserem Selbstverständnis:

 

  1. Ich begegne dem Schüler/ der Schülerin mit Wertschätzung, Achtung seiner/ ihrer Persönlichkeit, Aufmerksamkeit und Zugewandtheit.
  2. Ich trage und übernehme Verantwortung für den Schüler/ die Schülerin in Bezug auf seine körperliche Versorgung, soziale Integration und emotionale Zufriedenheit.
  3. Ich bin mir bewusst, dass mein Verhalten und Handeln als Modell für die Schüler*innen geeignet sein muss.
  4. Wir fördern jeden Schüler/ jede Schülerin auf der Grundlage eines individuellen Förderplans.
  5. Mein Unterricht zielt darauf ab, die Schüler*innen zu größtmöglicher Selbstständigkeit, Handlungsfähigkeit und Gruppenfähigkeit zu führen.
  6. Ich reflektiere meine Lehrer*innenrolle im kollegialen, informellen Austausch und nutze die Möglichkeiten der pädagogischen und fachlichen Fort- und Weiterbildung.
  7. Wir als Klassen- und Stufenteams sowie als Gesamtkollegium arbeiten untereinander und mit den Eltern zusammen, um eine Kultur des offenen und konstruktiven Austausches zu pflegen. Dazu bieten und nutzen wir die Möglichkeiten der Beratung und Hospitation, um Veränderungsbedarfe zu erkennen und Bestätigung zu erfahren.

Ich fühle mich in der Schule wohl, wenn ich folgende Regeln beachte:

I: Ich behandle meine Mitschüler*innen so, wie ich selbst behandelt werden möchte!

  1. Ich beschimpfe, beleidige oder bedrohe niemanden.
  2. Ich bringe keine gefährlichen Gegenstände mit in die Schule.
  3. Ich stehle nicht, beschädige nicht das Eigentum anderer und auch kein Schuleigentum.

II: Ich höre dem Anderen zu!

  1. Ich befolge die Anweisungen der Lehrer*innen und Aufsichtskräfte.
  2. Ich übe das Aufhören, auch wenn ein anderer anfängt.
  3. Ich lasse Handys und mp3-Player im Unterricht ausgeschaltet.

III: Ich übe Verantwortung

  1. Ich muss auf meine Sachen selbst aufpassen.
  2. Ich bitte bei Problemen die Lehrkräfte oder meine Mitschüler*innen um Hilfe.
  3. Ich beachte und befolge das Rauchverbot.

 

  1. Ich begegne meinem Kind mit Wertschätzung und Achtung seiner eigenständigen Persönlichkeit.
  2. Ich sorge dafür, dass mein Kind gut vorbereitet am Unterricht und den schulischen Veranstaltungen teilnehmen kann, indem ich
    • es der Witterung angemessen kleide,
    • ihm vollständiges Schwimm- und/oder Sportzeug mitgebe,
    • die Beiträge zum Verbrauchsmaterial, Essen, Klassenfahrten und Ausflüge vereinbarungsgemäß zahle,
    • auf ausreichenden Schlaf und abwechselungsreiche Freizeitgestaltung achte.
  3. Ich tausche mich mit den Lehrer*innen der Klasse regelmäßig aus und nutze dazu die Gelegenheiten der Schulveranstaltungen wie Elternabende, Beratungstage, Schulfeste, Feiern in der Klasse, Hospitation im Unterricht. In dringenden Fällen bitte ich auch um einen gesonderten Gesprächstermin.
  4. Ich unterstütze die gemeinsam erarbeiteten pädagogischen Maßnahmen und trage diese mit.
  5. Wichtige Informationen gebe ich der Schule bzw. der Klasse über das Mitteilungsheft weiter, über Krankheit informiere ich telefonisch am gleichen Tag.
  6. Ich sorge dafür, dass ich für die Schule per Telefon und Post erreichbar bin.

…und was sie wollen

Leitsätze zu unserem Selbstverständnis:

 

  1. Ich begegne dem Schüler/ der Schülerin mit Wertschätzung, Achtung seiner/ ihrer Persönlichkeit, Aufmerksamkeit und Zugewandtheit.
  2. Ich trage und übernehme Verantwortung für den Schüler/ die Schülerin in Bezug auf seine körperliche Versorgung, soziale Integration und emotionale Zufriedenheit.
  3. Ich bin mir bewusst, dass mein Verhalten und Handeln als Modell für die Schüler*innen geeignet sein muss.
  4. Wir fördern jeden Schüler/ jede Schülerin auf der Grundlage eines individuellen Förderplans.
  5. Mein Unterricht zielt darauf ab, die Schüler*innen zu größtmöglicher Selbstständigkeit, Handlungsfähigkeit und Gruppenfähigkeit zu führen.
  6. Ich reflektiere meine Lehrer*innenrolle im kollegialen, informellen Austausch und nutze die Möglichkeiten der pädagogischen und fachlichen Fort- und Weiterbildung.
  7. Wir als Klassen- und Stufenteams sowie als Gesamtkollegium arbeiten untereinander und mit den Eltern zusammen, um eine Kultur des offenen und konstruktiven Austausches zu pflegen. Dazu bieten und nutzen wir die Möglichkeiten der Beratung und Hospitation, um Veränderungsbedarfe zu erkennen und Bestätigung zu erfahren.

Ich fühle mich in der Schule wohl, wenn ich folgende Regeln beachte:

I: Ich behandle meine Mitschüler*innen so, wie ich selbst behandelt werden möchte!

  1. Ich beschimpfe, beleidige oder bedrohe niemanden.
  2. Ich bringe keine gefährlichen Gegenstände mit in die Schule.
  3. Ich stehle nicht, beschädige nicht das Eigentum anderer und auch kein Schuleigentum.

II: Ich höre dem Anderen zu!

  1. Ich befolge die Anweisungen der Lehrer*innen und Aufsichtskräfte.
  2. Ich übe das Aufhören, auch wenn ein anderer anfängt.
  3. Ich lasse Handys und mp3-Player im Unterricht ausgeschaltet.

III: Ich übe Verantwortung

  1. Ich muss auf meine Sachen selbst aufpassen.
  2. Ich bitte bei Problemen die Lehrkräfte oder meine Mitschüler*innen um Hilfe.
  3. Ich beachte und befolge das Rauchverbot.

 

  1. Ich begegne meinem Kind mit Wertschätzung und Achtung seiner eigenständigen Persönlichkeit.
  2. Ich sorge dafür, dass mein Kind gut vorbereitet am Unterricht und den schulischen Veranstaltungen teilnehmen kann, indem ich
    • es der Witterung angemessen kleide,
    • ihm vollständiges Schwimm- und/oder Sportzeug mitgebe,
    • die Beiträge zum Verbrauchsmaterial, Essen, Klassenfahrten und Ausflüge vereinbarungsgemäß zahle,
    • auf ausreichenden Schlaf und abwechselungsreiche Freizeitgestaltung achte.
  3. Ich tausche mich mit den Lehrer*innen der Klasse regelmäßig aus und nutze dazu die Gelegenheiten der Schulveranstaltungen wie Elternabende, Beratungstage, Schulfeste, Feiern in der Klasse, Hospitation im Unterricht. In dringenden Fällen bitte ich auch um einen gesonderten Gesprächstermin.
  4. Ich unterstütze die gemeinsam erarbeiteten pädagogischen Maßnahmen und trage diese mit.
  5. Wichtige Informationen gebe ich der Schule bzw. der Klasse über das Mitteilungsheft weiter, über Krankheit informiere ich telefonisch am gleichen Tag.
  6. Ich sorge dafür, dass ich für die Schule per Telefon und Post erreichbar bin.

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