Die Mitarbeiter*innen der Schule am Teutoburger Wald vertreten die Überzeugung, dass in jedem Menschen Stärken, Fähigkeiten und Kompetenzen angelegt sind, die es zu entdecken, zu fördern und zu stärken gilt, damit sich daraus eine jeweils individuell geprägte Form der Selbstbestimmung, eine eigene und einzigartige Persönlichkeit entwickelt. Diese Sichtweise bezieht ausdrücklich das Wissen um die jeweiligen Beeinträchtigungen, Behinderungen und Schädigungen mit ein. Sie will diese nicht ignorieren, sondern sie im Entwicklungsprozess beachten.

Unsere Schülerschaft ist ein Teil der Gesellschaft. Die Schüler*innen sind Menschen, die selbstbestimmt teilhaben wollen am gesellschaftlichen Leben. Die Schüler*innen  wollen und sollen ihre Individualität entdecken und eine eigene Persönlichkeit entwickeln, entsprechend ihren Möglichkeiten. Wir wollen die Persönlichkeitsentwicklung – dazu gehört auch die Auseinandersetzung mit der eigenen Behinderung – unserer Schüler*innen fördern und sie auf ihrem Weg begleiten. Wir sind überzeugt, dass wir damit auch das Gesicht unserer Gesellschaft insgesamt menschlicher gestalten.

Unsere Schule soll ein Ort des Lernens und des Lebens sein, d.h. die Schüler*innen können die Fähigkeiten und Kompetenzen erlernen, die sie für ihr Leben als eigenständige und selbst bestimmende Erwachsene benötigen. Lernen in diesem Sinne ist ein anderer Begriff für „sich weiter entwickeln, sich verändern, sich anpassen“, das heißt „Wir lernen lebenslang!“

Mit unserem Motto „Jede Schülerin und jeder Schüler entwickelt sich“ spiegeln wir diese Erkenntnis und unterstreichen den Anspruch, dass unser unterrichtliches Handeln dem Ziel der individuellen Kompetenzvermittlung und Entwicklungsförderung auf dem Weg zur sozialen Integration dienen soll.

Dieses sind sowohl die Säulen der Bildungs- und Erziehungsarbeit als auch unsere übergeordeten Ziele. Unsere Schüler*innen benötigen ebenso wie jeder andere junge Mensch, der seinen Platz in der Gesellschaft finden will, Kompetenzen im Sinne von Kenntnissen, Fertigkeiten, Erfahrungen und Handlungsfähigkeit, aber auch im Sinne von Gruppen-, Team-, und Sozialfähigkeit. Je nach Entwicklung und Ausprägung dieser Kompetenzen ist der Mensch fähig zu einer selbst bestimmten Lebensführung und -gestaltung, zur Teilhabe am gesellschaftlichen Zusammenleben.
Der Grad der erworbenen Kompetenzen bestimmt über den Grad der Selbstständigkeit. Insofern ist keine der drei Säulen alleine tragfähig, sondern nur im Zusammenwirken mit den anderen. Ebenso gilt aber auch umgekehrt, dass die Tragfähigkeit abhängig ist von der Stabilität jeder einzelnen Säule.